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高校体育竞赛与校园文化建设研究

 论文栏目:文化建设论文     更新时间:2019/2/25 10:53:31   

摘要:随着我国教学制度的不断完善,在当前的大学校园里也渐渐的开展了一些多样化的文化体育类活动,从而更好的促进学生们的全面发展,显著的提升大学生的综合素质。合理的开展文化体育类活动还能够丰富学生们的课余生活,让大学生在参与文化体育类活动的同时可以提升自身的团队意识以及竞争意识。其中高校易于竞赛的开展也能够丰富校园体育文化,实现高校校园精神文化的长远发展,也可以说高校体育竞赛与校园文化建设两者之间存在着相互促进、相互发展的联系。因此,本文我们将围绕高校体育竞赛与校园文化建设互动为主题来展开分析,通过详细的了解一下高校体育竞赛基本含义,再分别从三个方面来研究和分析高校体育竞赛与校园文化建设的互动。

关键词:高校体育竞赛;校园文化建设;互动分析

1.针对于高校体育竞赛基本含义的分析

一般情况下,在高校体育竞赛中主要分为两种形式,一种是校内竞赛,另一种是校外竞赛。校园体育竞赛主要指的就是学生们在学校中进行的体育竞赛项目,该体育竞赛项目一般都是通过高校领导人员进行组织的,也可以是教师和班级进行组织的小型体育竞赛项目,通过这种体育竞赛项目的开展和制定不仅仅能够丰富学生的课余生活,还能够加强学生们之间的交流合作,实现学生自身综合素质以及团队意识的提升。而校外竞赛指的是一些各高校之间的比赛,像全国大学生排球比赛、全国大学生篮球比赛以及全国大学生羽毛球比赛等。校外竞赛项目和校内竞赛项目有着本质的不同,它除了具有校内竞赛所有的功能以外,还有着为学校争光的荣誉,正是由于这一特征的存在更能够激发学生的体育运动激情和积极性,同时更好的实现各高校之间良好友谊的形成,促进各高校学生之间的交流和沟通[1]。

2.针对于当前高校体育竞赛与校园文化建设互动类型的分析

2.1高校体育竞赛与校园文化建设物质层面上的互动

首先,当前高校体育竞赛与校园文化建设的互动体现在物质层面上。每所高校都有着属于自己的物质文化,物质文化是校园文化的最外层,其中主要体现在实物形象上,同时物质文化也是一种显性的表现,在生活和学习的过程中很容易就会被发掘和借鉴,在体育竞赛上则主要是体现在是体育竞赛场地器材等相关硬件设施的建设。在高校体育竞赛用良好的场地器材是确保竞赛顺利进行的基本保障,所以说在高校内部修建多样化的体育场馆以及体育设施也是一种文化体现的现象,同时也通过各种体育设施展示出了人类智慧的头脑。因此在高校体育竞赛中一定要注重硬件设施的建设,从而为体育竞赛营造出一种良好的氛围,最终推动校园物质文化的建设。校园文化是由于人文、环境以及物质三者的相互影响和促进下而产生的,所以我们认为校园文化是客观存在的,但是校园文化却不是以一种固有的教学模式而存在。它具有文化审美以及人文精神等多种特点,学生们处于这种校园文化当中能够更好的促进学生的心理发展,通过环境以及氛围等非物质因素来对学生的思想意识以及行为习惯起到深远的影响。其中校园文化建设能够对高校体育场馆的设计理念产生一定的影响,高校中的体育场馆不仅仅是学生们参与体育活动的运动场所,同时也是高校中具有代表性的建筑之一。像北京大学体育馆等一些高校中的体育馆都成为了本校中一道亮丽的风景线,属于高校中物质文化的重要组成成分之一,为广大学生们营造出了一种良好的体育文化氛围[2]。校园文化建设还在一定程度上对高校体育竞赛氛围营造形成影响,一般情况下高校的环境是通过局域代表的建筑造型等来进行表现出来的价值追求,从而更好的让高校中的每一处景色都可以全面的体现出其蕴含的文化内容。我们一定要意识到一种良好的校园物质文化环境,能够更好的推动高校体育竞赛更加长远的发展。

2.2高校体育竞赛与校园文化建设精神层面上的互动

其次,高校体育竞赛与校园文化建设的互动还体现在精神层面上。根据高校体育竞赛的理念和目标进行分析,它能够更好的显露出在学校中文化育人的基本功能,正是因为高校体育竞赛是一项有组织并且还具有一定目标的活动,当学生们在参与高校体育竞赛中能够更好的激发和指引学生的个人行为,从而进一步达到理想的效果,这就和高校体育竞赛举办所达成的效果存在一致性。根据相关数据分析,我们能够详细的意识到高校体育竞赛的目标就是为了更好的提升学生参与体育锻炼的主动性以及积极性,更好的确保学生在学习中能够有着良好的业余生活,从而在帮助丰富学生业余生活的同时进一步提升学生的综合素质能力,促使学生在参与高校体育竞赛中形成一种良好的锻炼意识,这对学生的全面发展以及更好的开展学习工作有着深远的影响,这也就更好的体现出高校校园文化具有育人的基本功能[3]。合理的开展高校体育竞赛能够让学生们具有一种竞赛精神,而竞赛精神的存在就会在一定程度上丰富和净化高校校园精神文化。其中高校体育竞赛精神的类型有很多种,其中主要包括竞赛精神、团队合作精神以及创新精神,而这些良好精神的形成都是在实际的体育竞赛过程中慢慢积累的,通过在实际的体育竞赛中学生们就能够更好的提升自身的竞争意识,从而激发学生的上进心,促使学生在以后的体育竞赛中形成一种良好坚强的意志品质。在生活中能够更好的面对困难和挫折,以一种坚定的信念以及勇气去处理难题,为以后的全面发展奠定坚实的基础。帮助学生们在以后的步入社会以后有着一定的精神支持,更好的在社会中立足,促使学生在社会生活中能够更快、更准确的吸取新知识和新经验,从而我们也就能够充分的意识到高校体育竞赛精神不仅仅能够有效的达到丰富校园文化环境的目的,还能够为学生们营造一种良好和谐的校园文化氛围,促使学生更好的接受教育和适应社会生活[4]。

2.3高校体育竞赛与校园文化建设行为层面上的互动

最后,高校体育竞赛与校园文化建设的互动还体现在行为层面上。第一,高校体育竞赛的顺利组织和开展能够在很大程度上丰富校园文化活动内容。高校校园文化活动一共可以分为三种,分别是:体育活动、文艺活动以及学术活动。根据相关数据显示,在高校中体育活动所占的比例不算太高,因此在以后高校发展的过程中一定要将体育活动向着文艺文化以及学术文化的方向进行多元化的发展,从而在根本上丰富体育活动的内涵和意义。根据各高校相关数据显示,在高校中渐渐的开展了很多的体育文化节,并且每当有体育文化节开展时都会有很多的学生参加。除此之外,高校还应当多组织和开展一些和体育知识相关的讲座等活动,从而吸引更多的学生们参与到体育竞赛当中,这不仅仅能够更好的丰富校园文化,还在一定程度上有利于在高校中形成一种团结进取的良好校园风貌[5]。高校体育竞赛与校园文化建设两者之间的互动还促进了运动员与高校学生两者之间的互动和交流,为了更好促使校运动队可以进一步达到改善以及影响周围群体的体育观念和体育锻炼行为的目的。第一方面,一定要让其带动高校学生参与体育竞赛活动的积极性以及主动性。第二方面,在专业运动员们实际的交流和沟通过程中更好的引导普通高校学生们获得专业的体育知识和常识。第三方面,专业运动员一定要发挥出自身的带动作用,用自己的实际行动让高校学生意识到体育竞赛的魅力所在。通过这种专业运动员和高校学生们之间的交流和互动不仅仅可以宣传高校体育竞赛,还可以有效的帮助学生们拓宽自身的交际圈[6]。

总结:

通过上述问题的分析,我们意识到高校体育竞赛与校园文化建设两者互动的重要性和必要性。高校相关管理人员一定要加强高校体育竞赛和校园文化建设互动。促进两者之间的相互促进和相互发展。这就要求高校领导人员一定要从物质层面、精神层面以及行为层面上来推动高校体育竞赛与校园文化建设的互动。首先,高校管理人员以及教师都需要全面的了解和掌握高校体育竞赛与校园文化建设互动的内涵,两者的互动能够更好的推动学生综合素质的显著提升。其次,高校还要注重建设精品的体育赛事,合理的将高校体育竞赛当做载体来有效的促进校园文化建设工作的顺利进行。最后,要进一步完善和优化高校相关体育竞赛管理制度,重视体育活动的发展以及宣传工作的开展,从而更好的激发出学生自身的运动意识以及主观能动性。

参考文献:

[1]许奋奋.体育文化和校园文化的融合与发展———探析篮球文化在校园文化发展中的作用[J].北京体育大学学报.2008(07).

[2]张建军,付兰花,刘飞.体育文化在高校校园文化中的传承和建设中的作用[J].承德石油高等专科学校学报.2013(04).

[3]陈淑英,陈静青.浅析体育俱乐部在新世纪大学校园文化中的作用[J].长春师范学院学报.2005(12).

[4]张建军,付兰花,刘飞.体育文化在高校校园文化中的传承和建设中的作用[J].承德石油高等专科学校学报.2013(04).

[5]杨升平,丛湖平.试论体育竞赛组织及其演化与分类———游戏与组织的理论框架及历史与现实的案例分析[J].体育科学.2018(05).

[6]童锦,纵艳芳,王红雨.高校体育竞赛发展的思考———以安徽省部分高校体育竞赛现状为例[J].洛阳师范学院学报.2011(02).

作者:韩世昊 单位:广西大学 行健文理学院

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